Assistenza educativa scolastica a Varese 2016-17

Anche per l’anno scolastico 20916-17 gli educatori e le educatrici della Cooperativa Totem saranno impegnati in diversi progetti di assistenza educativa scolastica in scuole di vario grado presenti sul territorio di Varese e in alcuni Comuni limitrofi. Totem è infatti dal 2014 (fino al 2018) tra i soggetti accreditati presso il Comune di Varese per il servizio di assistenza educativa ad personam in favore di alunni con disabilità frequentanti scuole dell’infanzia statali, scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado.

L’esperienza degli anni passati ha dato la possibilità agli operatori e coordinatori della Cooperativa Totem di confrontarsi sul ruolo e sulle potenzialità dell’educatore all’interno del contesto scuola, ovvero un prezioso e qualificato professionista che svolge un’azione educativa in ambito scolastico a beneficio del minore considerato nel suo contesto di vita: scuola, famiglia e territorio. L’azione educativa proposta da Totem mira allo sviluppo sviluppo armonioso del minore sul piano psicologico, emozionale e relazionale con positive ricadute sulla vita scolastica, il clima di classe, gli apprendimenti ed il diritto allo studio e all’inclusione.

Nel bagaglio professionale, l’educatore ad personam porta competenze relazionali ed educative legate all’area della pedagogia, della psicologia e dell’educazione, che gli permettono di costruire percorsi educativi con il minore con disabilità, che comporta disturbi dell’apprendimento e bisogni educativi speciali. Un professionista che lavora con particolare riferimento alla dimensione relazionale, emozionale ed espressiva del minore.

CHI SONO GLI EDUCATORI DELLA COOPERATIVA TOTEM

Gli educatori e le educatrice della Cooperativa Sociale Totem, oltre ai titoli specifici, seguono una formazione specifica nell’Approccio Umanistico alla relazione educativa e di aiuto che li ingaggia in un continuo lavoro di approfondimento e verifica personali e che prevede l’acquisizione di una precisa visione di riferimento e di specifiche competenze personali e relazionali, nonché l’impostazione dell’intervento secondo parametri verificati e condivisi.